Digital Lernen: Moderne Gestaltung mit Autorentool

Gleichzeitig gibt es bei allen Formen des E-Learnings zentrale Merkmale, die eine übergreifende Gültigkeit besitzen. Dazu zählen beispielsweise die Interaktivität, Multicodalität, Multimedialität sowie -modalität. Was bedeuten diese Merkmale genau? Wir haben es nachfolgend für Sie aufgeschlüsselt:

Die Zukunft des Lernens ist sowohl digital als auch analog. Denn obwohl digitale Inhalte viele Vorteile bieten, wissen wir, dass Blended Learning den Lerneffekt nachhaltiger steigert. Beim Blended Learning kombinieren wir Präsenzveranstaltungen und digitale Lernformen. Der direkte Kontakt zwischen den Schülern führt oft zu einer höheren Motivation, es ist einfacher, persönliche Ziele zu setzen und die Bedeutung des „Was ich davon habe“ wird oft noch deutlicher.

Unter „Blended Learning“ verstehen wir einen „Blend“, also eine Mischung. Wir verstehen die Kombination von Präsenzlernen mit digital unterstützter virtueller Lehre, also mediengestützten Selbstlernphasen. Diese Form des Lernens kann auch als „hybrides Lernen“ bezeichnet werden. Im Wesentlichen ist es nichts anderes als Lernen mit verschiedenen Medien und Methoden, einschließlich physischer und virtueller Räume – es sagt nichts über die zu verwendenden Methoden und Medien aus, verdeutlicht dies nicht die Intensitäts- und Dauerphasen des Online-Lernens oder die Rolle von Präsenzveranstaltungen. Vielmehr zielt es darauf ab, das Potenzial digitaler Lernangebote im Rahmen des Selbstlernens (Flexibilität) in Kombination mit den pädagogischen Möglichkeiten von Präsenzveranstaltungen (soziale Aspekte) auszuschöpfen.

Blended Learning bietet viele Vorteile für Lehrende und Lernende: Studierende profitieren von räumlicher und zeitlicher Flexibilität beim selbstständigen Lernen bei gleichzeitiger Strukturierung des Selbstlernprozesses. Adaptive Szenarien eignen sich besonders gut, um unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht zu werden Nutzen Sie diese gegebenenfalls mehrmals oder teilen Sie es als offene Lernressource.

Anwesenheitszeiten können für soziales Lernen und das Erreichen anspruchsvollerer Lernziele genutzt werden. Unterstützungs-, Kommunikations- und Aktivierungsaspekte können auch für große Gruppen durch digitale Elemente unterstützt werden. Darüber hinaus können Sie pädagogische Vorteile genießen, indem Sie den Lernstatus überprüfen und die Leistung durch digitale Übungs- und Testszenarien messen.

Gleichzeitig sind Blended-Learning-Szenarien kein Allheilmittel zur Verbesserung der Qualität, sondern erfordern spezifische Lehrrahmenkonzepte, um mögliche Chancen zu erschließen und Herausforderungen zu begegnen. Erstens bedeutet die Umstellung auf Blended Learning Mehraufwand für Sie als Lehrende, was jedoch für alle konzeptionellen Änderungen, einschließlich der Präsenzkonzepte, gilt. Medienproduktion (Lernvideos) und interdisziplinäre Teamarbeit mit Medienkompetenz und Technikern sind ressourcenintensiv.

Schwierige Aufgaben sind die Gestaltung, die konzeptionelle Einbindung in Präsenzmeetings und die Durchführung (Betreuung) der virtuellen Phasen. Die vielleicht größte Herausforderung ist die Umstellung für Lernende: Teilnehmer unterschätzen regelmäßig den Aufwand von Blended-Learning-Kursen und schlussfolgern, dass weniger Präsenzzeit weniger Lernaufwand bedeutet.

Mit einem durchdachten Konzept und individueller Betreuung unterstützen Sie Ihre Teilnehmenden. Die richtige Mischung beim Blended Learning definiert sich durch die konkrete und bedarfsgerechte didaktische Auseinandersetzung mit einzelnen Lehr-Lern-Szenarien und erfordert sehr individuelle Konzepte zur Abwechslung zwischen Präsenz- und Online-Phasen.

Nicht jeder lernt auf die gleiche Weise. Herkömmliche Tafel-Lernmethoden erreichen nicht unbedingt alle Schüler effektiv oder individuell. Blended Learning löst dieses Problem, indem es das Lernen nutzerzentrierter macht. Die Möglichkeit, individuell im eigenen Tempo zu lernen, zeichnet diesen pädagogischen Ansatz aus. Durch den Einsatz digitaler Technologien und die Integration sensorischer Elemente ist es möglich, auditive, kinästhetische und visuelle Lerntypen gleichermaßen zu erreichen, die interaktiver und ansprechender werden.

Einer der Hauptvorteile integrierter Lernformate ist die individuelle Anpassbarkeit für jedes Unternehmen. Der Hauptfokus kann auf unabhängigem Lernen durch webbasierte Software, Online-Schulungen oder Präsenzschulungen liegen. Die im Lernmix enthaltenen Leistungen richten sich immer nach den Bedürfnissen und Anforderungen des jeweiligen Unternehmens.

E-Learning ist nicht mehr nur ein Trend. Gerade gesellschaftliche Krisen und der digitale Wandel zeigen uns, dass eine digitale Alternative in Sachen Bildung langfristig Bestand haben wird. Auf diesen Zug springen nicht nur Bildungsträger, Schulen und Universitäten auf, sondern auch viele Unternehmen, die Ihre eigenen Mitarbeitenden individuell und passgenau zu den unternehmerischen Bedarfen schulen möchten. Gerade für Letztere ist es deshalb unerlässlich zu wissen, welche Komponenten gerade für Newbies ein Grundwissen darstellen:

• Das A und O ist die Auswahl der richtigen Plattform. Bereits hier gibt es gravierende Unterschiede je nach Zweck und angedachter Performance. Die Kernfrage sollte aber stets sein: Ist das Tool für meine Nutzergruppe einfach im Handling? Abhängig von Ihren internen Ressourcen und Fähigkeiten müssen Sie möglicherweise mehr oder weniger Zeit damit verbringen, die Verwendung eines Tools zu erlernen.
  
  Angenommen, es gibt nur einen Trainer in Ihrem Unternehmen, dieser Mitarbeiter benötigt ein einfach zu bedienendes digitales Tool, da er die Erstellung der Module für seinen virtuellen Unterricht selbst verwalten muss. Es ist auch wichtig, den Support zu sichern, der die E-Learning-Lösung begleitet. Gibt es zum Beispiel klare Anleitungen und Tutorials oder ein umfassendes Benutzerhandbuch? Wie reaktionsschnell ist der Kundenservice?

• Das einzubringende Konzept ist zwar Ihre „Bringschuld“ in das E-Learning, sollte allerdings die Möglichkeiten der Plattform innerhalb der Lernziele berücksichtigen. Es bringt Ihnen also nichts, wenn Sie etwas zum Thema Virtual Reality machen möchten, die Plattform aber nicht die Möglichkeit bietet, diese Simulation abzuspielen.
• Welche Art der Inhalte werden Sie in den Modulen einsetzen? Diese Frage ist so grundlegend wie wichtig. Denn es macht keinen Sinn, sich ein Videodesign-Tool zuzulegen, wenn Sie es nicht in Ihr Training integrieren möchten oder bereits eines haben. Möglicherweise benötigen Sie jedoch auch weitere programmspezifische Funktionen, mit denen Sie unterhaltsame Workouts in Form von Serious Games erstellen können. Wenn Sie im Voraus definieren, welche Art von Tool am besten zu Ihren Inhalten passt, können Sie viel Zeit und Geld bei der Suche nach einer geeigneten Lösung sparen.
• Die mediale Darstellung Ihrer Videos, WBTs, Quizze etc. sollte möglichst unkompliziert sowie von Ihnen selbst einstellbar sein. Das bezieht sich zum einen auf die Größe der Daten, die die Plattform zulässt, zum anderen auf die Darstellbarkeit durch unterschiedliche Endgeräte oder aber auch, ob sich diese im selben oder in einem neuen Fenster öffnen.
• Welche Plug-Ins oder Schnittstellen werden benötigt? Wenn Sie zum Beispiel externe Tools einbinden möchten, um beispielsweise eine Simulation durchzuführen, ist es wichtig, dass hier eine mögliche Schnittstelle von Software zu Software existiert. Das ist am wahrscheinlichsten bei den Marktführern, wie zum Beispiel Moodle.

Ein Autorentool, auch bekannt als Content-Authoring-Tool, ist eine Software, die es Benutzern ermöglicht, E-Learning-Kurse mit Text, Medien und Interaktionen zu erstellen. Ein User benötigt beispielsweise keine technischen Programmierkenntnisse, um die Software zu verwenden, denn jedes Autorentools ist normalerweise vorprogrammiert und bietet eine gebrauchsfertige Oberfläche mit Vorlagen, Medien, Tools, Interaktionen und Tests, die der Benutzer leicht organisieren und bearbeiten kann.

Ein Autorentool ist also eine Software zur Erstellung multimedialer E-Learning-Kurse. Da E-Learning-Autoren häufig Experten auf einem bestimmten Gebiet, aber keine Informatiker sind, ist die Benutzeroberfläche so strukturiert, dass das Tool auch von Benutzern ohne Programmierkenntnisse verwendet werden kann. Je nach Variante werden unterschiedliche Medienarten in die Kurse integriert, wie Text, Bild/Grafik, Video, Audio, Animation oder interaktive Grafik.

Neben diesen multimedialen Inhalten bieten die meisten Autorensysteme die Möglichkeit, verschiedene Fragetypen wie Multiple/ Single Choice, Drag and Drop oder das Ausfüllen der Lücken zu integrieren. Die Fragen haben eine Feedback-Funktion, das heißt, die Studierenden erhalten nach Beantwortung der Fragen ein individuelles Feedback zur gewählten Lösung. Die Eigenschaften dieser Autorenwerkzeuge lassen sich in allgemeine, technische und funktionale Kriterien unterteilen.

Erstellen Sie im Autorentool eine Spezifikation für Ihr Projekt, die Ihnen hilft, geeignete Lösungen zu finden. Sie können die Eingabe von Inhalten verwalten und zusätzliche beschreibende Informationen zu Schulungsunterlagen, so dass nur eine aktuelle Version eines Dokuments gepflegt werden muss. Eine nützliche Struktur ermöglicht es Autoren, das Dokument leicht nach Bedarf im Autorentool zu finden, um sie zu ändern oder zu veröffentlichen.

• Erstellen Sie Ihr Material selbst: Nach einem Crash-Kurs ist praktisch jedes Autorentool auch für den Laien verständlich. Natürlich sollte derjenige, der Content generiert, visuell ansprechend gestalten, aber das war es auch schon. Und das Beste daran: Sie können viel Geld sparen, indem Sie keine Externen dafür beauftragen müssen.
• Datenmanagement 4.0: Die Kursteilnehmenden brauchen Material oder Testergebnisse? Kein Problem: Sie können im Vorfeld festlegen, nach welchen Schritt, welche Inhalte zur Verfügung stehen und welche nicht. Gleichzeitig können Sie sogar noch Unterscheidungen vornehmen, analog zu den Nutzerberechtigungen.
• Senken Sie Trainingskosten: Durch einen Trainer, der von überall auf den Kurs zugreifen kann, die nicht benötigten Räume oder das haptische Material, schaffen Sie eine Reduktion Ihrer Trainingsausgaben.

Des Weiteren gibt es im Autorentool noch die Funktionen eines Audio- und Video-Bearbeitungssystems, das Ihnen bei der Verarbeitung sowie Einbindung von Aufzeichnungen hilft. Das Gesprächssimulationen Tool ermöglicht die Entwicklung von Dialogsimulationen und ist vor allem für Kommunikations- oder Vertriebsschulungen interessant.

Das Autorentool erfüllt darüber hinaus auch die Standard-Anforderungen an ein solches: Sie können es selbst vollständig anpassen – ganz nach Ihren Bedarfen. Das Autorentool ist darüber hinaus responsiv angelegt, sodass die User via PC, Handy oder Tablet entspannt zugreifen können.

Articulate 360 ist ein Autorentool, dessen Besonderheit ist, dass es eigentlich ein Baukastenprinzip befolgt. Das Autorentool besteht aus 9 einzelnen Tools, die je nach Bedarf hinzu- oder abgewählt werden können. Die nachfolgenden 3 Pakete beziehen sich dabei explizit auf die Erstellung von digitalen Kursen:

• Mit Storyline 360 ​​​​können Sie jeden erdenklichen interaktiven E-Learning-Kurs für jedes erdenkliche Gerät erstellen, von Desktops und Laptops bis hin zu Tablets und Smartphones. Das Autorentool Storyline 360 ​​​​ist Teil von Articulate 360, das alles bietet, was Sie zum Abschluss des Kurserstellungsprozesses benötigen. Ein jährlicher Abonnementdienst, der Sie mit fortlaufenden Aktualisierungen der Storyline-Funktionen versorgt.
• Rise ist ein sehr einfach zu bedienendes webbasiertes Autorentool zum Erstellen einfacher Kurse. Dieses Autorentool ​​​​ist eine webbasierte Anwendung, mit der Sie schnell schöne, vollständig reaktionsschnelle und einfache Kurse erstellen können. Rise-​​​​Kurse verwenden die neuesten webbasierten Technologien, sodass sie sich automatisch an jedes Gerät anpassen, ohne dass zusätzliche Arbeit erforderlich ist.

• Studio 360 ist eine zusätzliche Komponente für PowerPoint. Das Autorentool kombiniert drei Werkzeuge: Sie können Präsentationen in mobile und online Inhalte konvertieren, Sie können kinderleicht Quizze integrieren und Sie können Interaktionen einbauen.

Bei externen Dienstleistern wird in den meisten Fällen Storyline 360 als Autorentool genutzt. Das liegt hauptsächlich an dem Umfang, den das Autorentool bietet. Es gibt Interaktionsmodelle wie Karten, einfache Dialogsimulationen auf zwei Ebenen und Hotspots, um mit dem Erstellen von Kursen zu beginnen.

Elucidat basiert auf einer Cloud-Lösung und ist ein Autorentool, mit dem Sie SCORM-konformes Material erstellen. Dieses hat den Anspruch, mit jedem gängigen LMS kompatibel zu sein. Das Autorentool zielt darauf ab, eine komplette Lösung für hochwertige E-Learning-Entwicklung, Inhaltsverwaltung und Leistungsanalyse zu sein.

Vorlagen, Inhaltsblöcke und Designelemente können verwendet werden, um ansprechende Kurse zu erstellen. Es gibt viele Optionen für den erfahreneren Entwickler, dennoch erfordert das Erstellen von Inhalten entsprechend Zeit und Übung. Das gilt allerdings für jedes Autorentool.

Lectora Online ist ein Cloud-basiertes Autorentool, die wie die anderen vergleichbaren Tools eine Online-Kurserstellung bietet. Ziel aller Lectora-Produkte war es schon immer, die Anforderungen an Inklusion im Rahmen der Produkte zu erfüllen. Dadurch wird jeder in Lectora Online erstellte Kurs für Menschen mit Hör- oder Sehbehinderungen zugänglich.

Mit diesem Autorentool erstellen Sie Online-Kurse, Tests oder Produktpräsentationen intuitiv und ohne Programmierkenntnisse. Ob allein oder im Team, das Autorentool bietet alle Features, um E-Learning zum Erlebnis zu machen. Sie können zwischen drei verschiedenen Lösungen wählen, die unterschiedliche Anforderungen erfüllen: Entscheidend ist, ob Sie eine Desktop- oder Online-Version nutzen möchten und welche Features Ihnen für Ihre Arbeit wichtig sind.

Die Benutzeroberfläche von dem Autorentool basiert auf Microsoft Office-Produkten. Die Benutzeroberfläche ist also schnell erlernbar und intuitiv zu bedienen. Schnelles Lernen ist im unternehmerischen Bereich sehr wichtig, da die Erstellung und Qualitätssicherung des WBT oft von engen Zeiträumen und knappen Budgets gerahmt wird. Bewertet wird die einfache Bedienbarkeit von dem Autorentool als sehr hoch.

Auch das E-Learning-Autorentool erfüllt die Funktionsanforderungen, einschließlich der mitgelieferten Screenshot- und Screen-Capture-Software (Snagit und Camtasia) für die Erstellung von Bildern, Videos und Softwaresimulationen. Das zusätzliche Angebot einer solchen Software ist für diese automatische Anpassungsfunktion nicht erforderlich. Die meisten sollten allerdings in der Lage sein, standardmäßige Kurse basierend auf sofort einsatzbereiten Vorlagen zu erstellen – bei diesem Tool ist aber genau das komplexer.

Ihre Mission ist die Gestaltung eines neuen E-Learning-Kurses mit Hilfe von einem Autorentool? Hier ist Vorbereitung alles, um Fehler zu vermeiden. Die nachfolgenden drei Schritte sind dabei grundlegend und sollten unbedingt von Ihnen beachtet werden:

1. Elemente im Autorentool – welche brauchen Sie? Hier hilft Ihnen sicherlich eine Auflistung von den Elementen im Autorentool, von denen Sie sicher sind, dass Sie sie im Kurs benötigen werden. Das sind zum Beispiel eine Anforderungsliste, ein Projektplan, ein Storyboard, der E-Learning-Kurs in Szenen sowie die Frage nach einer Bewertungsmöglichkeit. Oft macht auch noch ein Austauschforum für die Teilnehmenden Sinn. Egal, ob 5 oder 25 To-dos auf Ihrer Liste stehen – Sie wissen stets, was schon erledigt und was noch offen ist.

2. Welche Anforderungen stellen sich dem Autorentool? Nachdem Sie quasi ihr Lastenheft verfasst haben, geht es um die Werkzeuge, die Sie zu einer erfolgreichen Umsetzung brauchen. Damit sind nicht nur Materialien und Co. gemeint – als Ressource können auch Ihre Kollegen oder Externe gelten, deren Know-how Sie benötigen. Darüber hinaus zählen natürlich auch klassische Punkte wie Hard- und Software, aber auch Verwaltungskosten hierzu. Hier gilt: Vorsorge ist besser als Nachsorge. Denn nur wenn Sie frühzeitig mit allen Beteiligten sprechen, wissen Sie auch, wer oder was Ihnen in jedem Arbeitsschritt mit dem Autorentool zur Verfügung steht.

3. Das Umsetzen im Autorentool reicht nicht: Führen Sie eine Review durch. Holen Sie Feedback aus so vielen Quellen wie möglich ein. Es ist erstaunlich, was das uneingeweihte Auge sehen kann. Auch hier gilt: Probieren geht über Studieren. Lassen Sie den Kurs also von einer Zielgruppe testen und stellen Sie sich vorab folgende Fragen:

• Wer kann das beste Feedback geben (Experten, Kunden usw.)?
• Was sind die Intervalle und Fristen für den Überprüfungsprozess?
• Wie sammeln und integrieren Sie Feedback?

Wenn Sie andere Projektbeteiligte in den Entwicklungsprozess einbeziehen, sind diese in der Regel zufriedener mit dem Ergebnis. Gleichzeitig gilt: Der sinnvolle Einsatz von einem Autorentool richtet sich folglich nach der Art des geplanten Lernens: Ist es ein rein digitales, analoges oder kombiniertes Lernkonzept? Nachfolgend erfahren Sie, welche Schritte Sinn oder Unsinn sind und wie Sie Schritt für Schritt mit Ihrem Autorentool zum Ziel kommen.

Hier ist die Hauptentscheidung, die Sie treffen müssen, ob Sie Cloud-basiert oder mit einer installierten Software arbeiten möchten. Je nachdem, haben Sie entweder mehr oder weniger Funktionalität oder Funktionen im Autorentool verfügbar. Das alles muss natürlich genau aus dem Blickwinkel Ihres verfolgten Zwecks betrachtet werden und Grundlage Ihrer Entscheidung sein.

Kein Autorentool ist mit einem anderen identisch, aber sie alle haben eines gemeinsam: Jedes Autorentool ist in der Lage, Dateien im SCORM- oder xAPI-Format zu lesen, bei denen es sich um die üblichen standardisierten Schnittstellen handelt, die für die Verteilung über ein System erforderlich sind. Vereinfacht gesagt sorgen diese Formate für das optimale Zusammenspiel von Lerninhalten (Erstellung im Autorensystem) und Auslieferung in der Lernumgebung (LMS). Diese Formate sind auch Grundlage für Auswertungen und Berichte über die Nutzung einzelner Lerninhalte.

Dank SCORM wissen Sie nicht nur, wann welcher Anwender welches Training absolviert hat, sondern auch mit welchem ​​Ergebnis das der Fall ist – das alles natürlich unter Berücksichtigung der unternehmensinternen Datenschutzbestimmungen. Je nach Möglichkeiten des eingesetzten LMS lassen sich auch verschiedenste Lernstrategien umsetzen, bei denen beispielsweise die Genehmigung einer Schulung an den erfolgreichen Abschluss einer weiteren Schulung gekoppelt wird. Die Vielzahl der über die xAPI-Schnittstelle nachvollziehbaren Daten ist auch für Ausbildungsverantwortliche die ideale Grundlage für ein differenziertes und nachhaltiges Qualitätsmanagement.

Sie möchten eine positive Lernentwicklung und eine hohe Nutzungsquote erzielen, aber die Lerninhalte gleichzeitig modern und ansprechend aufbereiten? Beides schließt sich nicht aus – es ist allerdings wichtig, sich von vornherein im Klaren darüber zu sein, dass E-Learning didaktisch durchaus andere Methoden und Verfahren braucht, um im Gegensatz zu klassischen Präsenzveranstaltungen einen solchen Effekt zu erzielen. Wir zeigen Ihnen nachfolgend ein paar Gedanken und Idee, die Sie vielleicht inspirieren.

Die Gestaltung eines E-Learning-Angebots entscheidet über dessen Qualität und den Erfolg neuer Lernformen. Aber was ist denn nun ein „gutes“ mediendidaktisches Konzept? Die einzelnen Anbieter stellen regelmäßig neue Trends vor – es gibt sogar riesige Messen zu dem Thema. Das Ziel ist dabei, den besten Lernweg zu finden und so die beste Lernentwicklung zu begünstigen. Dabei geht es nicht nur um die Frage nach der „richtigen“ Methodik, sondern auch um den komplexen Prozess dahinter: Es geht um die Variablen wie Zielgruppen, Lerninhalte und -ziele, Rahmenbedingungen.

Sie sollten sich also stets Fragen, welche Inhalte relevant für Ihre Zielgruppe sind und wie Sie diese am besten erlernt – es geht nicht um das Anwenden von Lerntrends! Treffen Sie diese Entscheidung nach einem System: von der Gestaltungsorientierung (Design) hin zur Methodik. Pädagogische Mediengestaltung beginnt mit der Benennung eines pädagogischen Problems, also der Bestimmung einer Zielgruppe und der Benennung von Inhalten und didaktischen Zielen. Eine darauffolgende, erfolgreiche Kommunikationsstrategie basiert auf einer genauen Kenntnis der Zielgruppe und der Inhalte bzw. Ziele der Kommunikation.

Ispring Suite ist vor allem das Mittel der Wahl für Menschen, die hauptsächlich mit PowePoint als Präsentationstool arbeiten und die sich an einem umfassenden Autorentool versuchen möchten. Dabei geht es vor allem oft auch um die schöne Kompatibilität zwischen den Produkten und der Ähnlichkeit im Aufbau. Wenn Sie zum Beispiel eine bereits vorhandene Präsentation mit Hilfe von dem Autorentool konvertieren möchten, geht das in nur wenigen Schritten.

Das ist noch nicht alles: Mit diesem Autorentool können die klassischen Microsoft-Dokumente in E-Book-Form erscheinen lassen. Auch Quizze, Simulationen und Interaktionen gehen mit diesem Autorentool kinderleicht.

Articulate 360 ist durchschnittlich aufwendig, was die Einarbeitung angeht. Es ist nicht so intuitiv, aber gleichzeitig kostet dieses Autorentool Sie nicht viel Zeit, wenn Sie anschließend Trainings entwerfen. Ihr Vorteil: Es gibt mehr Möglichkeiten als bei anderen Anbietern, moderne E-Learning-Inhalte zu erstellen. Der Nachteil: Sie müssen sich erst orientieren und dann die einzelnen Tools alle händisch eingeben. Es kommt also auf Ihre Bereitschaft an, sich damit auseinanderzusetzen – denn wenn Sie es tun, kann jeder Neuling erfolgreich damit arbeiten.

Adobe Captivate ist vor allem beliebt bei Entwicklern mit einem Herz für Grafikdesign. Daraus können Sie es vielleicht schon ablesen: Dieses Autorentool ist im Vergleich mit der Konkurrenz eher aufwendig – Sie können sich hier nicht auf Ihre Intuition verlassen. Gleichzeitig erwartet Sie eine enorme Leistungsfähigkeit, welche aber da Ihre Grenzen hat, wenn es darum geht, die mit diesem Autorentool erstellten Kurse in einem LMS dazustellen: Das geht nur mit der Prime-Version.

Elucidat eignet sich besonders für Organisationen, deren Teams auf verschiedene Länder verteilt sind und die personalisierte Kursvariationen für verschiedene Standorte anbieten müssen. Ihr Vorteil: Nach einmaligem Anlegen, steht allen Admins ein Musterkurs zur Verfügung. Wenn sich im Musterkurs etwas geändert hat, ändern sich auch die befüllten Kurse nacheinander im Backend, wodurch die Erstellung vieler Versionen und Überarbeitungen jeder Version des Kurses vermieden wird.

Lectora Online ist ein Autorentool, das gerade für Fortgeschrittene, wenn nicht sogar Experten gemacht ist. Die Gründe sind die doch recht lange Einarbeitungsdauer mit wenig intuitivem Bedienen. Gleichzeitig erwarten Sie in diesem Autorentool jedoch eine hohe Leistung und viel Flexibilität. Dennoch lohnt es sich nur für Unternehmen, die auch entsprechende Kapazitäten aufweisen können.

Die Gründe für den Einsatz neuer Medien in der Weiterbildung scheinen offensichtlich: In der Öffentlichkeit gilt es als fast selbstverständlich, von Neuen Medien in der Bildung und E-Learning tiefgreifende Innovationen oder gar Revolutionen für den Bildungssektor zu erwarten. Die Forschungsergebnisse hierzu sind jedoch keineswegs eindeutig und berechtigen nicht im Geringsten zu solcher Euphorie. Es wird deutlich, dass nicht die Neuen Technologien als solches zu neuen Qualitäten in der Bildung führen, sondern nur bestimmte, professionell abgeleitete mediendidaktische Konzeptionen, die im digitalen Raum sinnvoll aufgebaut sind mit einem passenden Autorentool.

Im Kern geht es beim „richtigen“ Autorentool stets darum, dass es Ihre Anforderungen erfüllt. Das wird allerdings nie ohne eine gewisse Eigenleistung erfüllbar sein: Sei es mit einem Workshop vorab, der eigenen Entwicklung oder einem Mischkonstrukt. Nichtsdestoweniger sind vor allem bestimmte Kernfunktionen ein unbedingtes Muss, um flexibel agieren zu können und zeitgemäße Inhalte aufzubauen:

• Baukasten-Prinzip bzw. vordefiniertes Template,
• Einbau interaktiver Inhalte,
• Responsives Design wie mobile Darstellung,
• Rapid Authoring,
• Individualisierbar und mit umfassenden Berechtigungen zur Anpassung,
• Qualitätsmanagement und Messbarkeit.

Was Sie dadurch erzielen, scheint dabei fast utopisch zu sein: Steigerung von Lernmotivation und -erfolg sowie Effizienz. Damit das auch wirklich der Fall ist, ist die richtige Vorbereitung das A und O. Dabei geht es nicht nur um die technischen Komponenten – vor allem das dahinterstehende didaktische Konzept muss passend und auf die Teilnehmenden zugeschnitten sein. Sonst passiert es schnell, dass von 20 Usern die Hälfte durch fehlende Motivation oder Attraktivität abspringt.

Zusammengefasst heißt das: Die richtige Mischung macht´s! Kennen Sie Ihre Nutzer und deren Bedürfnisse, genauso wie Sie die zu vermittelnden Inhalte kennen und passen Sie beides sowohl methodisch als auch didaktisch daran an. Wenn Sie sich unsicher sind, ziehen Sie Profis zu Rate – im Zweifel hilft hier schon eine Schulung.